2022-2023-1 20221401《计算机基础与程序设计》第二周学习总结
作业信息
班级链接：https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP
作业要求：https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK02
作业目标：自学《计算机科学概论》第一章初步了解计算机以及计算机的历史，自学《C语言程序设计》第一章初步了解编程
作业正文：https://www.cnblogs.com/wangningwangning/p/16683933.html
教材学习内容总结
再次阅读了一遍《计算机科学概论》，对计算机系统的各个分层有了更深入的了解，了解了计算机的发展历史以及计算机系统各个分层的发展历史。阅读了《c语言程序设计》的前三章，掌握了编辑基础代码的能力，对在编辑代码时常犯的错误有了一定了解。
教材学习中的问题和解决过程
-问题1：printf(“a = %d”,a)中%d前面的a =是否可以省略呢？
-问题1解决方案：通过实践发现，引号中的a = 会被打在屏幕上，而%d代表要输出的数据类型，如果只需要输出的值时a = 可以省略。
-问题2：长整型常量与整型常量有什么区别呢？
-问题2解决方案：通过上网搜索与观察长整型常量与整型常量的例子，了解了两种数据在指代，数据范围和表达方式上的不同。
-问题3：穿孔卡片是如何输入数据的？
-问题3解决方案：暂未解决
-问题4：Stonehenge石群与硬件有什么关系？
-问题4解决方案：暂未解决
代码调试过程中的问题和解决过程
-问题1：编完代码后系统未报错输入数据却无法得到正确结果
-问题1解决方案：检查代码是否有问题，检查是否存在中英文符号的错误，注意输入数据时用英文符号
-问题2：编完代码后程序一直报错
-问题2解决方案：检查出错位置的代码与书上类似代码的区别，并总结错误
其他
无
参考资料
《计算机科学概论》
《c语言程序设计》
原创文章，作者：ItWorker，如若转载，请注明出处：https://blog.ytso.com/tech/pnotes/288891.html